TPACK

TPACK er en model der står for vigtige vidensområder, vi som undervisere skal beherske, for at kunne koble teknologi og pædagogik ind i undervisningen på en succesfuld måde.

TPACK (engelsk)

T echnological

P edagogical

A nd

C ontent

K nowledge


TPFV (dansk)

T eknologisk

P ædagogisk

F agfaglig

V iden


Undervisningen i dag kræver at vi undervisere besidder evner som dybere pædagogisk indsigt, som kan åbne op for elevens læringskompetencer, så denne kan modtage læring, oveni det skal vi undervisere også kunne begå os på Web 2.0 så vi kan anvende eller i det mindste vide, hvad de fleste teknologier drejer sig om, så man kan drage nytte af dem i undervisningen.



På ovenstående model ser man hvordan de 3 vidensområder, teknologi, pædagogik og fagfaglighed smelter sammen, og illustrerer hvordan de tilsammen er nødvendige for at opnå en tidssvarende succesfuld undervisning.

Til min eksamensopgave i digitale teknologier, vil jeg anvende qr koder som eleverne kan scanne med deres mobiltelefon, og derigennem se en undervisningsvideo, der viser hvordan man laver bremseservice på forbremserne, samt udskiftning af bremseklodserne på f.eks en VW T4 VR6 bus fra 1999. Grunden til valget af qr koder er, at det giver mig mulighed at køre en differentieret undervisning. Eksempel: Jeg har 10 elever der skal i værkstedet og lave forskellige praktiske opgaver på bilerne. Ud for hver bil er der en qr kode med en tekst ovenover f.eks "Forbremser". En skal lave bremseopgaven, en anden skal justere ventiler, en tredje skal måske skifte olie samt oliefilter, den fjerde .........osv. Dette giver mig muligheden for sætte flere elever i gang med forskellige opgaver på en` gang, og jeg har muligheden for at cirkulere rundt og observere om opgaverne er forstået korrekt, eller hjælpe dem der skal have en ekstra forklaring.